Methodenpool: Textverständnis Stärken

Lesen öffnet Türen zu neuen Welten – sei es in der Schule, im Alltag oder später im Beruf. Es schafft Chancen, sich weiterzuentwickeln und aktiv am Gesellschaftsleben teilzuhaben. Doch Bildungsstudien wie PISA zeigen, dass etwa ein Viertel der Schüler*innen Schwierigkeiten hat, Texte richtig zu verstehen. Gerade in heterogenen Klassen verlangt dies von Lehrpersonen ein hohes Mass an Flexibilität und Anpassungsfähigkeit.

Unser digitaler Methodenpool bietet praxisnahe und differenzierte Lösungen, um das Leseverständnis im Zyklus 2 gezielt zu fördern. Die ausdruckbaren Karten enthalten kompakte theoretische Grundlagen, klare Anleitungen, hilfreiche Tipps zur Anwendung, vielseitige Differenzierungsmöglichkeiten, Reflexionsfragen für Lehrpersonen sowie Quellenangaben mit Fachliteratur. Zusätzlich liefert ein übersichtlicher Differenzierungsraster alle wichtigen Informationen auf einen Blick und hilft dabei, den Unterricht flexibel an die unterschiedlichen Lernbedürfnisse anzupassen. So wird eine gezielte und effiziente Förderung der Schüler*innen gewährleistet.

Mit unserem Methodenpool unterstützen wir Lehrpersonen, schulische Heilpädagog*innen und Quereinsteiger*innen dabei, den Unterricht effektiv und individuell zu gestalten. Von bewährten didaktischen Methoden wie Scaffolding, Mindmapping, und Lesestrategien bis hin zu reziprokem und selbstreguliertem Lesen, Wortschatzaufbau und der Didaktisierung von Texten: Unser Methodenpool bietet passgenaue Werkzeuge für die Anforderungen einer heterogenen Klasse.

So können Sie das Leseverständnis Ihrer Schüler*innen nachhaltig stärken und einen Unterricht gestalten, der den unterschiedlichen Bedürfnissen aller Lernenden gerecht wird. Probieren Sie es aus und lassen Sie sich von den vielfältigen Möglichkeiten inspirieren! Besuchen Sie unseren Methodenpool online und entdecken Sie die zahlreichen didaktischen Ansätze für Ihren Unterricht.

Wir, Evgenia Papageorgiou und Magdalena Labno-Sobolewska, Absolventinnen der Schulischen Heilpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Bern, möchten Ihnen unseren digitalen Methodenpool vorstellen. Dieser entstand im Rahmen unserer Masterarbeit und wurde speziell entwickelt, um das Textverständnis von Schüler*innen gezielt zu fördern. Unser Ziel ist es, Lehrpersonen, schulischen Heilpädagog*innen sowie Quereinsteiger*innen ein praxistaugliches und leicht anwendbares Tool für die Unterrichtsgestaltung an die Hand zu geben.

Die Grundlage unseres Methodenpools bilden bewährte didaktische Konzepte. Dazu gehören sprachsensibler Unterricht mit Techniken wie Scaffolding und Mindmapping, Lesestrategien, reziprokes und selbstreguliertes Lesen, der systematische Aufbau des Wortschatzes sowie die Didaktisierung von Texten.

Der Methodenpool wurde speziell für den Zyklus 2 entwickelt und eignet sich hervorragend für heterogene Lerngruppen. Er bietet differenzierte Fördermöglichkeiten und umfasst ausdruckbare Karten mit theoretischen Grundlagen, praktischen Anleitungen, hilfreichen Tipps zur Anwendung, Reflexionsfragen für Lehrpersonen, Differenzierungsmöglichkeiten sowie Quellenangaben mit Fachliteratur.

Wir laden Sie herzlich ein, unseren Methodenpool auszuprobieren, und wünschen Ihnen viel Freude und Erfolg bei der Förderung des Leseverständnisses Ihrer Schüler*innen. Mit diesem Angebot hoffen wir, einen kleinen dennoch wertvollen Beitrag zu einer wirkungsvollen Leseverständnisförderung zu leisten.

Pädagogischen Hochschule Bern

Kontakt:
Labno-Sobolewska Magdalena: labno.sobolewska@gmail.com
Papageorgiou Evgenia: evg.papageorgiou@gmail.com

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